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“拔萃杯”优秀作文选登 | 让爱和鼓励相随

让爱和鼓励相随

 

龙江实验学校  韦婉玲

 

震霆是这学期刚从外校转来我班的学生。“他胖乎乎的,有点懒,成绩不是很好。”这是即将开学时,认识他的同事这样跟我说。“老师,我儿子上课常发呆,不爱动脑筋,不爱写作业,不爱看课外书。”这是开学前给他妈妈电话。

于是关于震霆,虽然还没见他人,但他的模样和性情已经在我心里留下初步印象,心想我又要新面对一个难搞、需要用十二分精力和耐心转化的熊孩子。来吧!凭着做了二十多年的班主任教育经历,什么样的熊孩子我没见过。我相信,教育中只要有爱,没有转化不了的熊孩子,这么一想,我内心的担忧也逐渐消退。开学第一天,我没有畏惧震霆的到来,反而有几分期待……

8月31日晚上6点多,一位身宽体胖的男孩子被她妈妈拉扯着走进课室,来到我面前。我一看,笑着问:“你就是新来的震霆同学吧?欢迎你!”说完伸出手想把他搂过来与他套近乎。没想到把妈妈抓得更紧了,哭着腔央求我:“老师,我今天晚上能不能不上学,明天再上好吗”我假装思索了一下,摆着头说,“嗯,恐怕不行!我晚上要讲课,如果你不来上课,你就会落下不懂的。”没想到他倒还口齿伶俐,接着说:“那我明天回来你再给我补课行不行?”“这样啊,恐怕也不行,因为你想啊,我们明天照常上课,我上完语文课,你就要上数学课,英语课,体育课等等。我总不能在上数学、英语或者其他课的时间不给你上,要你去补语文吧?”“那下课你给我补行不行?”“下课补也不行呀,上课累了,下课时我要休息,你也要休息,要不我们都会累坏的,你说是不是?”虽然我对震霆的每一个请求都是拒绝,但态度和蔼,语气温柔,充满关爱,震霆不得不勉强放开他妈妈走到座位上坐下。

刚开学的几天,我特别留意新来的震霆,他的确不爱动,课上课下多是慵懒地坐在座位上发呆,翻书、写字总比同学慢几拍。我想他应该是长期学习有困难、不自信才表现出学习慵懒、不积极没有急着批评他,而是多给他鼓励和帮助。上课时,我常常走到他身边帮他翻书,一字一句带他读,还握他的手一笔一画教他写,并告诉他做事要快,快就变得聪明。

下课时,我又跟他一起读课外书,交流一些课外知识,并鼓励他多读书,不懂就问。慢慢地,他变得爱学习,爱思考,爱发言,每次回答问题之后,我总不忘找出闪光点对他大力表扬。就这样,他学习的自信心明显增强,积极性明显提高。就在上个周末,他妈妈高兴地把他在家里专心学习的情景拍下来发给我看,还得意地告诉我他会批评妹妹不写作业,还说我是第一个被他夸奖的老师。

亲其师,信其道!听到这些,我想:这大概就是爱和鼓励的魅力吧!我亲了他,他就会亲我,信我。开学到现在才短短四个星期的时间,我不敢断言震霆的学习成绩有多大提高,但他学习态度的转变已经足够让我欣慰。我相信,今后的教育工作中,只要让爱和鼓励相随,熊孩子一天进步一小步,一周进步一大步,一学期就会进步一大截!

 

   

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